Il volume si articola in due parti che, in relazione ai nuovi assetti formativi, affrontano (sotto forma di lezioni frontali o seminariali, attività seminariali, attività didattiche a piccoli gruppi e contributi speciali), le principali tematiche della psicologia clinica con finalità sia di apprendimento delle conoscenze (sapere), sia delle competenze (saper fare) e delle abilità (saper essere) irrinunciabili per gli obiettivi professionalizzanti che caratterizzano i corsi accademici. L'attuale articolazione del testo sembra consentire la raccolta dei principi generali che, nella gran parte dei corsi di laurea e di specializzazione, gli studenti e gli specializzandi necessitano di acquisire.