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Escenarios y estrategias socioeducativas para la inclusión social: E02


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En esta publicacin se despliegan estrategias para la reinterpretacin de la docencia y de sus docentes, y se sita el proceso de enseanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atencin prioritario en la sociedad del futuro. La responsabilidad de la educacin no est nicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones conjuntas desde las culturas polticas, acadmicas, sociales y empresariales. El currculum deber ser, por tanto, objeto de profundas revisiones para ir dotndolo de una base comn donde la innovacin sea sistemtica, sistmica y continua.
 
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