Una competenza genitoriale adeguata sembra costituire la risorsa prioritaria nell'ospedalizzazione pediatrica, intesa come condizione di rischio non solo per il bambino ma, anche, per i suoi genitori; una condizione che finisce col diventare un vero e proprio "incidente evolutivo" per la famiglia. Il testo vuole fare riferimento ad una competenza fondata su processi quali il coping, come capacità di fronteggiamento degli eventi che si presentano nella quotidianità del ricovero, della diagnosi, del trattamento; il caregiving nel senso della presa in carico del "qui ed ora" del bambino, orientato da bisogni speciali che la stessa condizione implica; e lo scaffolding, come "impalcatura" cognitiva e affettiva di riferimento del bambino. Le autrici individuano, all'interno dell'evento critico affrontato, la madre come unico caregiver sottolineando come si riproponga una richiesta antica e forse archetipica di differenziazione tra padre e madre. In tal senso, viene riportato un percorso di ricerca, sotto forma di assessment, che si sviluppa in riferimento al modello di competenza materna presentato e, ancora, vengono indicate scelte organizzative, servizi e strumenti di supporto alle "madri in corsia". Il volume si rivolge a figure professionali coinvolte negli interventi di prevenzione in ambito socio-sanitario pediatrico.