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Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños: Manual del paciente


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La terapia cognitiva conductual (TCC) es probablemente el marco psicoteraputico ms eficaz para los nios y adolescentes con trastornos emocionales (por ejemplo, ansiedad, depresin, trastornos obsesivo-compulsivos, trastornos relacionados con el trauma y el estrs, etc.).A pesar de que los trastornos emocionales en los nios y jvenes con frecuencia se solapan o coexisten, una gran parte de las terapias eficaces de las que disponemos para la poblacin infanto-juvenil se dirigen nicamente a un trastorno emocional o a un subconjunto pequeo de trastornos de este tipo.Los protocolos unificados para el tratamiento transdiagnstico de los trastornos emocionales en nios y adolescentes, basados en las innovadoras investigaciones de Jill Ehrenreich-May, David H. Barlow y colaboradores, proponen que puede existir un mtodo ms simple y eficiente de utilizar estrategias eficaces, como las incluidas habitualmente en la TCC, de forma que pueda abordarse la amplia gama de sntomas emocionales en nios y adolescentes. Los protocolos unificados para nios y adolescentes posibilitan esto al enmarcar estrategias efectivas en el lenguaje general de emociones fuertes o intensas, de una forma ms genrica, y al enfocar el cambio a travs de una lente comn que se aplica a travs de los trastornos emocionales. Los protocolos unificados para nios y adolescentes ayudan a los jvenes permitindoles centrarse en un objetivo concreto a travs de los trastornos emocionales como reducir los estados emocionales negativos e intensos mediante la extincin del distrs y ansiedad que producen estas emociones, a travs de la educacin focalizada en la emocin, tcnicas de conciencia plena, estrategias cognitivas y de resolucin de problemas, y una gran variedad de estrategias conductuales, que incluyen una gama completa de tcnicas de exposicin y activacin conductual. El protocolo unificado para nios y adolescentes est compuesto por un manual del terapeuta y dos manuales del paciente(cont.)
 
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