El cine es una diversin que hay que tomar muy en serio. Un fin que puede, incluso, ser tomado como medio. Los educadores as lo han comprendido desde hace aos, y los profesores de Derecho no iban a ser menos. Al cine nada de lo humano le es ajeno, y por eso quienes se dedican a la docencia en el mbito jurdico son conscientes de que, si se puede gozar con el cine ?esa bella arte?, tambin se puede trabajar con l en el aula. Es necesario, claro est, estar dispuesto a ello, poseer una cultura cinematogrfica apropiada y disear adecuadamente esta estrategia pedaggica, como se hace con cualquier tctica formativa para que resulte eficaz. Es esencial seleccionar correctamente aquellas pelculas o escenas que puedan ser tiles en un determinado momento para trabajar en clase, teniendo claro qu se pretende del alumnado con dicho trabajo, adems de ilustrar el tratamiento de la cuestin acadmica que sea. El presente libro es fruto del trabajo desarrollado por un grupo de docentes, principalmente profesores de asignaturas jurdicas de la Universidad de Mlaga, miembros de un Proyecto de Innovacin Educativa titulado La insercin del cine en la docencia de asignaturas jurdicas: la relevancia de la lengua inglesa (PIE19-016), coordinado por el Profesor de Derecho Civil Antonio J. Quesada Snchez. En l se recopilan una serie de fichas de trabajo que describen experiencias individuales puestas en prctica por los docentes con sus respectivos grupos de alumnos, todas conectadas con el cine. |