La llamada a promover la innovacin educativa y la calidad de la enseanza en el proceso de enseanza-aprendizaje adquiere una relevancia especial en la implantacin del espacio comn europeo de educacin superior. El reto reside, sin lugar a duda, en clarificar qu significa innovar y dnde es necesario hacerlo. Promover la aplicacin de herramientas, metodologas y experiencias que favorezcan aprendizajes ms activos y significativos requiere igualmente una reflexin profunda de los docentes sobre los objetivos que persiguen, as como sobre los mtodos que utilizan para favorecer que dichas finalidades se consigan. La convocatoria de Jornadas de Innovacin Docente de la Universidad San Jorge se constituye como un espacio para esta reflexin. Con la publicacin de este octavo ttulo de la coleccin Innovacin Docente, promovida por la Unidad de Innovacin Docente y el Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica y de Estudiantes de la Universidad San Jorge, se pretende contribuir al reconocimiento y la difusin del trabajo en innovacin y docencia de los participantes, adems de ser un cauce de dilogo y reflexin sobre educacin, aprendizaje e innovacin. |